Algunos Temas para Tesis

Buen día, esperando que todo les vaya de lo mejor.

He aquí algunos temas que podríamos eligir al momento de realizar una tesis.

“LA MOTIVACIÓN HACIA LA LECTURA Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE  DE LOS ALUMNOS DEL TERCER AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA PARALELOS “A”, “B” Y “C” DE LA ESCUELA ...................DEL CANTÓN ........ EN EL PERIODO 2012 – 2013”.

CONSECUENCIAS  DE LA DESNUTRICIÓN EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR DE LOS NIÑOS DE LA ESCUELA  ........ DE LA PARROQUIA ....... , CANTÓN ......., EN EL PERIODO LECTIVO ...........

 “ELABORACIÓN DE TEXTO “ESTRATEGIAS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SU INCIDENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LAS NIÑAS DEL 4to AL 7mo AÑO, DE LA ESCUELA ....... DEL CANTÓN ........, PARA EL PERÍODO .......

“Gestión   liderazgo y valores en el

Colegio Nacional  ..................... durante el periodo ..............”

“LA FAMILIA Y SU INCIDENCIA EN EL DESARROLLO EMOCIONAL DE LAS NIÑAS Y NIÑOS DE SEXTO Y SÉPTIMO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA DE LA ESCUELA FISCAL MIXTA ........ DEL CANTÓN ......... DURANTE EL PERIODO ......" etc.  etc.  etc.  etc.

POR: Tania Encalada

encaladatania@yahoo.com

30/05/2012

PUERTO BOLÍVAR - MACHALA - EL ORO - ECUADOR 

El Aprendizaje

(Fragmento, Teorías de Aprendizaje, Jean Piaget. Fuente Anónima)

El tercer apartado de tipos de aprendizaje, es por motivación:

Los impulsos, instintos o necesidades internas nos motivan a actuar de forma determinada. Yo aprendo lo que necesito y eso me motiva a aprender.

Motivaciones primarias, fisiológicas, son las necesarias

Motivaciones personales, son las de cada uno.

Cuarto punto y último de tipo de aprendizaje, es “Aprender a aprender” estrategias y técnicas:

Tania Encalada

16/02/2012

encaladatania@yahoo.com

El Aprendizaje.

TIPOS DE APRENDIZAJE

(Teorías de Aprendizaje, Jean Piaget. Fuente Anónima. )

Como ya mencionamos anteriormente que el aprendizaje es un proceso de maduración, ahora continuaremos con  El segundo apartado de tipos de aprendizaje, que sería el aprendizaje por descubrimiento:

El aprendizaje por descubrimiento se asocia en general a los niveles de enseñanza primaria y secundaria,

Los defensores del aprendizaje por descubrimiento fundamentaban su propuesta en la teoría de Piaget.

Por tanto, el aprendizaje por descubrimiento, se basaba en la participación activa de los alumnos y en la aplicación de los procesos de la ciencia, se postulaba como una alternativa a los métodos pasivos en la memorización y en la rutina. Por lo que se le puede considerar una teoría de la enseñanza.    El aprendizaje por descubrimiento conoció un gran desarrollo durante los años 60 y parte de los 70. Diversos proyectos de renovación educativa siguieron este enfoque en el que se fomenta a toda costa la actividad autónoma de los alumnos. Y el aprendizaje por descubrimiento presta menor atención a los contenidos concretos y se centra más en los métodos.

Por ello, de acuerdo con este enfoque, la actividad en clase debería basarse en el planteamiento, análisis y resolución de sistemas abiertos los en que los estudiantes serían capaces de aprender las cosas haciéndolas y ello haría más probable que las recordaran. Por otra parte, la implicación activa en el aprendizaje y el contacto directo con la realidad redundaría en una mayor motivación.

Tania Encalada.

18/02/2012

encaladatania@yahoo.com

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